和风细雨育桃李

---

　　她潜心教研，多次在省市技能比赛、市教育教学竞赛中斩获桂冠；她指导学生创新发明多次获省、市一等奖，所带班级创新创业人才辈出；她像母亲一般呵护学生，被学生亲切地称为“老妈”。她就是区职业中专机械专业教师王英。
　　市教坛新秀、区优秀教科研个人、区教育工作先进个人、优秀班主任，所任教的职高升学班连续三届高考升学率达95%以上，2015年获国家专利5项……工作13年,王英收获了许多大大小小的荣誉。

　　倾心职教

　　走进区职业中专高三（4）班，浓浓的学习氛围扑面而来，尖子生当起小老师为后进生补习功课、答疑解难，学生之间团结和睦、凝聚力强。然而，就在一年前，班级学生纪律涣散、问题百出，曾让老师头痛不已。
　　改变源于王英推行的“团体辅导法”。“尖子生和后进生结对，负责对其课业辅导、成绩提升，这样既能督促尖子生提升自我，也能鞭策后进生不断追赶，在班里形成尚学的风气，从而带动全班学生进步。”王英道出其中的妙处。
　　从教十几年，王英致力于创新班级管理。她利用课余时间学习心理学，让自己更好地走进学生的内心世界。根据所教班级的特点，制定不同的管理制度，最大程度激发学生潜能。将企业中的“岗位责任制”引入“中专班”，对每个学生编制岗位责任和学习指标，并进行量化考核；在“3+2”班推行“以赛促学”机制，鼓励学生参加各类创新创业比赛，赛出学习主动性。
　　在王英看来，只要找到适合自己的舞台，每个学生都能绽放出属于自己的光彩。2011届学生小姜曾是典型的“问题学生”，学习涣散不听劝诫，然而，王英没有因此放弃对他的教育。一次，她无意中发现小姜在绘画方面的爱好。“何不将他的兴趣激发出来？”她不断鼓励其参加省市级绘画比赛，多次载誉而归后，小姜变得越来越爱学习，最终通过努力考上心仪的大学。“是您点亮了我的人生！”在一张寄给王老师的明信片上，小姜写下了这样一句话。
　　钻研教学、研发教具、管理班级……王英一门心思扑在教育事业上，婚期也被拖了整整六年。“学生的事情都没有顾好，怎么好意思考虑自己？”她总是这样说。
　　春风化雨润物无声。市、区优质课评比一等奖，自制教具、技能大赛获省级奖项，优质课《游标卡尺的使用》被录入市、区教育网精品课程，所在班集体获评市级优秀团支部……一项项荣誉书写着她的无悔付出。

　　爱生如子

　　在学生们心中，王英有一个特殊而亲切的称呼———“老妈”。因为，在他们看来，王老师就像母亲一样，无私地关爱着自己。学生们打心底喜欢王老师，周末回校，他们会亲切地喊一声“老妈，我们回来了”。
　　2011届学生黄宇涛因动过排石手术，饮食上有禁忌，食堂里的大锅饭很难满足他的饮食要求，而由于家住得远，回家吃又不现实，这让小宇涛很苦恼。“来我家吃饭吧。”王英热情地将其领回家，精心准备适合他的中饭和晚饭，直至小宇涛一年后痊愈。“真的要感谢王老师，不然我都不知道要怎么办。”小宇涛的家长感激地说。
　　班里好面子的低保生衣食不足时，王英常常以“烧多了”“买错了”等借口将其领回家吃饭，并送上食物和衣物；女学生因家远得不到很好地午休，她便腾出自己的房间让其午睡。学生病了，她立即把生病未愈的女儿托付给家人，自己去医院陪护，常常整夜不眠。
　　“学生在学校，班主任就是家长，我要履行好家长的职责。”王英如是说亦如是做。2010年，她的公公不幸被诊断为癌症晚期，家里的重担一下子全落在军嫂王英肩上。面对未满周岁且体弱多病的女儿、需要照顾的婆婆、患病的公公，她一边宽慰远在边防的丈夫，一边在工作之余四下寻医问诊，陪公公去各大医院治疗。那时，她的班里正在试行“岗位责任制”，为了尽量不落下工作，她几乎天天起早摸黑。
　　家人担心她的身体，劝她辞去班主任之职，这样的想法也不时在王英心头闪现，但一走进教室，看到学生们期待的眼神，她立即心软了。“换个班主任，教学和管理方法不一样，学生会不适应，那样我怎么对得起我的学生，怎么向家长交代。”王英如是说，朴实的话语诠释出她对学生的满怀爱心。　丰莉莎