从教18年来,教育教学中的往事一幕幕浮现于脑海,酸甜苦辣参半其中,但最令我印象深刻的还是一段往事。正是这一段往事,令我走上了心理健康教育的漫漫征程,更收获了教师职业生涯中的另一番精彩。
2007年,我在区实验中学任教,一天,担任班主任的我像平常那样走进教室与学生交流,谈笑间却发现有一位学生一直到晚自修铃响还未到教室,焦急的我立刻开始寻找,联系家长。可正当我打电话向家长了解情况的时候,殊不知学生已来到我的身后。当他听到老师是在与他家长交流时,却不分青红皂白地向我头上飞过来三拳,我顿时倒地,失去了知觉,然后被送往市人民医院。事后经过了解才知道,该生在早些时候在家里就曾有过几次过激的行为,拿刀威胁过家长。而家长也未曾与我沟通过孩子的状况,只是一味地让孩子努力学习,考取二中。他们不知道,孩子的成绩与现状考取三中都有点艰难。最终,由于过重的升学压力、家庭教育的不当以及家长对孩子表现的置若罔闻而导致孩子产生不良心理,致使事情的发生。
这件事情给我很大的震动,从那以后为了帮助更多陷入心理困境的孩子们,我深切意识到增强自身心理健康知识储备的必要性,毅然加入了心理咨询师培训的行列,经过教学之余的不断充电学习,相继获得国家三级心理咨询师、国家二级心理咨询师、国家心理咨询师高级考评员资格。与心理健康教育工作建立了不解之缘。后来在衢江职业中专任教期间创建了“温馨聊吧”,为200多位学生开展了心理咨询服务,效果显著。